{"id":18869,"date":"2023-09-05T14:45:07","date_gmt":"2023-09-05T12:45:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanistische-union.de\/?post_type=publikation&#038;p=18869"},"modified":"2023-09-06T13:42:16","modified_gmt":"2023-09-06T11:42:16","slug":"das-recht-auf-bildung-ist-in-gefahr","status":"publish","type":"publikation","link":"https:\/\/www.humanistische-union.de\/publikationen\/mitteilungen\/249-mitteilungen\/publikation\/das-recht-auf-bildung-ist-in-gefahr\/","title":{"rendered":"Das Recht auf Bildung ist in Gefahr"},"content":{"rendered":"<p>Im \u201eLand der Dichter und Denker\u201c geht es den Schulen und Universit\u00e4ten, geht es der Bildung an den Kragen!<\/p>\n<p>51.200 Eintr\u00e4ge folgen, wenn in digitalen Suchmaschinen der \u201eInvestitionsstau Schule\u201c eingegeben wird. Einer repr\u00e4sentativen Befragung der zumeist f\u00fcr die Finanzierung der Schulbauten und der Sachausstattungen der Schulen zu-st\u00e4ndigen Stadtk\u00e4mmerer im Jahre 2019 folgend, lag der Investitionsr\u00fcckstand allein bei den Schulen bundesweit im Jahr 2018 bei 42,8 Milliarden Euro. Die Kreditanstalt f\u00fcr Wiederaufbau beziffert den R\u00fcckstand der deutschen Kommunen bei Bildungseinrichtungen zum gleichen Zeitpunkt auf rund 48 Milliarden Euro. Die j\u00e4hrliche Zunahme des Investitionsr\u00fcckstandes ist exponentiell: Der Anstieg im Vergleich zum Vorjahr betrug f\u00fcnfzig Prozent (Grams 2022: 43-53).<\/p>\n<p>Viele Kinder meiden den Toilettengang in den Schulen, weil die Toilettenanlagen verkommen sind, Direktorinnen und Rektoren drohen mit der Einstellung des Unterrichts ob der \u00fcberhandnehmenden Hygienem\u00e4ngel in den Schulen.<a href=\"#_ftn1\" name=\"_ftnref1\">[1]<\/a><\/p>\n<p>Die Liste der M\u00e4ngel der Ausstattung des \u00f6ffentlichen Bildungswesens in Deutschland lie\u00dfe sich fortsetzen, das Wissen darum darf als bekannt voraus-gesetzt werden. Das Credo des Mangels ist jedoch die desastr\u00f6se Personalausstattung der Kindertagesst\u00e4tten, der Jugendhilfe, der Schulen und die Hochschulen, unter anderem bedingt durch die ungen\u00fcgende Bezahlung des Personals oder der Mittelstreichung f\u00fcr Unterricht und Lehre. Die Berufe wurden unattraktiv. In der Folge war in vielen Kindertagesst\u00e4tten und ebenso in den Schulen die Personaldecke so fadenscheinig, dass bei Ausf\u00e4llen durch Krankheit die Betreuung zusammenbrach. Eine vollst\u00e4ndige Unterrichtsversorgung ist bereits seit Jahren nicht mehr gew\u00e4hrleistet. Unterricht muss h\u00e4ufig ersatzlos gestrichen werden.<\/p>\n<p>Dieser Zustand droht, sich \u00fcber viele weitere Jahre fortsetzen, weil die personellen L\u00fccken nicht ad hoc zu beseitigen sind. Die Ausbildung einer Erzieherin dauert f\u00fcnf Jahre, Studium und Referendariat einer Lehrerin in der Regel ein wenig l\u00e4nger. Die aktuellen halbherzigen Versuche, die L\u00fccken in der Personaldecke durch Menschen aus fremden Berufen (sprich, Quereinsteiger) zu schlie\u00dfen, gelingen nur ungen\u00fcgend. Zudem bieten die Berufe im Bereich der Bildung wenig materiellen Anreiz und ihr Sozialprestige ist ebenfalls nicht so gestaltet, dass dies die M\u00e4ngel bei der Bezahlung durch Anerkennung kompensieren k\u00f6nnte.<\/p>\n<p>Die Humanistische Union wird im Jahre 2024 den 75. Jahrestag der Verabschiedung des Grundgesetzes begehen und kann an diesem Datum konstatieren, dass die Bundesrepublik in einer der schwersten Bildungskrisen seit ihrer Gr\u00fcndung steckt. Die oben genannten Probleme treffen auf ein veraltetes und unterfinanziertes Bildungssystem, das zudem sozial ungerecht ist. Die Folgen sp\u00fcren Sch\u00fcler, Studentinnen, die im Bildungsbereich Besch\u00e4ftigten, die Eltern und die folglich auch die gesamte Gesellschaft. Sie werden sich auf fatale Weise in einem langfristigen und noch eklatanteren Fachkr\u00e4ftemangel r\u00e4chen, der die Modernisierung unserer Gesellschaft behindern wird.<\/p>\n<p>Aus diesem Grund hat sich die Humanistische Union entschlossen, sich dem bundesweiten Bildungsprotest der Initiative \u201eSchule muss anders\u201c am 23. September 2023 anzuschlie\u00dfen. Gemein-sam rufen wir zum bundesweiten Bildungsprotesttag am 23. September auf und haben mit Gewerkschaften, Lehrerinnen und Lehrern, Elternvertretungen und neunzig weiteren Organisationen den Appell \u201eBildungswende JETZT!\u201c verfasst. Gemeinsam mit vielen von der Misere Betroffenen richten wir uns mit konkreten Forderungen an Bundeskanzler Olaf Scholz und die Bundesregierung, die Regierungschefs die L\u00e4nder und die Kultusministerkonferenz.<\/p>\n<p>Dies sind die Forderungen:<\/p>\n<ul>\n<li>Ein Sonderverm\u00f6gen Bildung in H\u00f6he von mindestens 100 Milliarden Euro f\u00fcr die notwendigen Investitionen in der vorschulischen Bildung und der Schule.<\/li>\n<li>Mindestens zehn Prozent des Bruttoinlandsprodukts j\u00e4hrlich f\u00fcr Bildung und Forschung, wie dies beim Dresdner Bildungsgipfel 2008 vereinbart wurde.<\/li>\n<li>Eine Ausbildungsinitiative f\u00fcr Lehrende und Erzieher.<\/li>\n<li>Einen Staatsvertrag Lehrkr\u00e4ftebildung, der alle Bundesl\u00e4nder dazu verpflichtet, gen\u00fcgend Lehrkr\u00e4fte auszubilden und die Studienabschl\u00fcsse gegenseitig anzuerkennen.<\/li>\n<li>Die \u00dcberarbeitung und engere Verzahnung des Lehramtsstudiums mit der Praxis und neue Wege ins Lehramt.<\/li>\n<li>Einen Plan, wie die Ausbildung von ausreichend und gut qualifizierten Erzieher*innen bei attraktiven Ausbildungs- und Arbeitsbedingungen sichergestellt werden kann, und dessen Umsetzung.<\/li>\n<li>Die Schule muss zukunftsf\u00e4hig und inklusiv werden.<\/li>\n<li>Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung muss wirkungsvoll als verbindlicher Lerninhalt verankert werden, damit sich Sch\u00fcler auf die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts vorbereiten k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>Lehrpl\u00e4ne und Lerninhalte m\u00fcssen sch\u00fclerorientiert und diskriminierungskritisch \u00fcberarbeitet werden, um Freir\u00e4ume f\u00fcr die intellektuelle, emotionale und soziale Entwicklung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu schaffen und die Bildungsqualit\u00e4t zu erh\u00f6hen.<\/li>\n<li>Alternative Leistungsbewertungen sind zu erm\u00f6glichen, statt zu viele Vergleichsarbeiten durchzuf\u00fchren.<\/li>\n<li>Schulentwicklung ist gemeinsam mit den Betroffenen zu gestalten. Sie muss auf Nachhaltigkeit ausgerichtet und durch passende Aus- und Weiterbildung unterst\u00fctzt werden.<\/li>\n<li>Multiprofessionelle Teams sind als feste Bestandteile in allen Schulen zu verankern und zu finanzieren.<\/li>\n<li>Es bedarf eines Bildungsgipfels, der vom Bundeskanzler in Absprache mit den Regierungschefs der L\u00e4nder einberufenen wird, um gemeinsam mit Vertretern aus Zivilgesellschaft und Bildungspraxis \u00fcber Auswege aus der Bildungskrise und den Aufbau eines gerechten, inklusiven und zukunftsf\u00e4higen Bildungssystems zu diskutieren.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Literatur:<\/strong><\/p>\n<p><em>Grams, Wolfram<\/em> 2022: Bildung im Abseits oder: Die deutsche Schule im Schatten der Lufthansa, in: <em>vorg\u00e4nge. Zeitschrift f\u00fcr B\u00fcrgerrechte und Gesellschaftspolitik,<\/em>\u00a0Jg. 60, H. 3 = Nr. 235, S. 43-53.<\/p>\n<p><em>Meidinger, Heinz Peter<\/em> 2021: Die zehn Tods\u00fcnden der Schulpolitik. Eine Streitschrift, M\u00fcnchen.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Wolfram Grams<\/em><\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\">[1]<\/a> <a href=\"https:\/\/www.deutschlandfunk.de\/sanierungsfall-schule-schulen-sind-eher-baracken-der-bildung-100.html\">Sanierungsfall Schule \u2013 \u201cSchulen sind eher Baracken der Bildung\u201d (deutschlandfunk.de)<\/a> (15.08.2023)<\/p>\n","protected":false},"featured_media":18871,"template":"","categories":[5],"tags":[2546],"autoren":[1488],"publikationen":[3262],"class_list":["post-18869","publikation","type-publikation","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-bildung","tag-publikationen-hu-mitteilungen","autoren-wolfram-grams","publikationen-249-mitteilungen"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.2 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Das Recht auf Bildung ist in Gefahr - Humanistische Union<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.humanistische-union.de\/publikationen\/mitteilungen\/249-mitteilungen\/publikation\/das-recht-auf-bildung-ist-in-gefahr\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Das Recht auf Bildung ist in Gefahr - Humanistische Union\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Im \u201eLand der Dichter und Denker\u201c geht es den Schulen und Universit\u00e4ten, geht es der Bildung an den Kragen! 51.200 Eintr\u00e4ge folgen, wenn in digitalen Suchmaschinen der \u201eInvestitionsstau Schule\u201c eingegeben wird. 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