{"id":19812,"date":"2025-02-25T15:29:26","date_gmt":"2025-02-25T14:29:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanistische-union.de\/?post_type=publikation&#038;p=19812"},"modified":"2025-02-25T15:30:45","modified_gmt":"2025-02-25T14:30:45","slug":"bildung-das-moegliche-das-in-der-gegenwart-nicht-sichtbar-ist-eine-option-auf-eine-humane-und-demokratische-zukunft-2","status":"publish","type":"publikation","link":"https:\/\/www.humanistische-union.de\/publikationen\/vorgaenge\/vorg-247-248\/publikation\/bildung-das-moegliche-das-in-der-gegenwart-nicht-sichtbar-ist-eine-option-auf-eine-humane-und-demokratische-zukunft-2\/","title":{"rendered":"Bildung \u2013 das M\u00f6gliche, das in der Gegenwart nicht sichtbar ist: Eine Option auf eine humane und demokratische Zukunft"},"content":{"rendered":"<p class=\"v-teaser-western\"><em>Um dem Begriff der Bildung gerecht zu werden, gilt es, meint Georg Feuser in seinem Beitrag, die P\u00e4dagogik so zu transformieren, dass sie didaktisch einen Unterricht zu realisieren vermag, der eine Einheit von Mensch und Welt als auch die Einheit von Individuellem und Sozialen konstituiert. Dies bedeute eine inklusive P\u00e4dagogik, die vom Humanismus gepr\u00e4gt ist.<\/em><\/p>\n<h3 class=\"v-zwischen&uuml;berschrift-2-western \">1. Mit der Vergan&shy;gen&shy;heit verschr&auml;nkte Zukunft<\/h3>\n<blockquote class=\"western\">\n<p>\u201eWas also der Mensch notwendig braucht, ist blo\u00df ein Gegenstand, der die Wechselwirkungen seiner Empf\u00e4nglichkeit mit seiner Selbstt\u00e4tigkeit m\u00f6glich mache. Allein, wenn dieser Gegenstand gen\u00fcgen soll, sein ganzes Wesen in seiner vollen St\u00e4rke und seiner Einheit zu besch\u00e4ftigen; so muss er der Gegenstand schlechthin, die Welt sein, oder doch (denn dies ist eigentlich allein richtig) als solcher betrachtet werden.\u201d (Humboldt 2017: 9)<\/p>\n<\/blockquote>\n<p class=\"v-absatz-ohne-western\">Diese Aussage von Wilhelm von Humboldt entstammt einem handschriftlichen Fragment, das auf circa 1793 datiert wird und sp\u00e4ter durch Albert Leitzmann, dem Herausgeber der Akademieausgabe, mit dem Titel <i>Theorie der Bildung des Menschen<\/i> \u00fcberschrieben wurde; und das sehr zu Recht. Die Befassung mit der Frage nach der <i>Zukunft der Bildung<\/i> ist nicht aus der Gegenwart heraus zu leisten. Ohne die Historie des Begriffes selbst in Betracht zu ziehen und ohne Analyse der p\u00e4dagogischen Denkweisen und Konzeptionen, in denen er angelegt und herausgearbeitet wurde und der Kategorien, die ihn definieren, bleibt man seinem Zerfall in den letzten Jahrzehnten gegen\u00fcber blind und wird hinsichtlich einer Zukunftsorientierung \u00fcber die Formel \u201eKI und die digitalen Technologien werden es schon richten\u201c, nicht hinaus kommen. Zu Beginn dieses Fragments betont Humboldt, dass ein gro\u00dfes und treffliches Werk zu liefern w\u00e4re, w\u00fcrde man die verschiedensten Dom\u00e4nen der menschlichen Erkenntnis erweitern und die Ausbildung der Menschheit als ein Ganzes vollenden wollen (Humboldt 2017: 5), was mit diesem Beitrag nur programmatisch angedeutet werden kann.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"v-autoreninfo-western\"><em><strong class=\"western\">Prof. Dr. Georg Feuser<\/strong> geb. 1941, Grund-, Haupt-, Real- und Sonderschullehrer, Sonderschulrektor a.D., war von 1978 bis 2005 Professor f\u00fcr Behindertenp\u00e4dagogik an der Universit\u00e4t Bremen und von 2005 bis 2010 Gastprofessor an der Universit\u00e4t Z\u00fcrich (zuvor auch an den Universit\u00e4ten Innsbruck, Klagenfurt und Wien). Er vertritt in Theoriebildung, Forschung, Lehre und Praxis die Bereiche (Behinderten-)P\u00e4dagogik, Didaktik und Therapie, schwerpunktm\u00e4\u00dfig bezogen auf die Integration\/Inklusion bei geistiger Behinderung, schweren und tiefgreifenden Entwicklungsst\u00f6rungen, bei Menschen im Koma\/Wachkoma und bezogen auf langzeithospitalisierte und schwer traumatisierte Menschen.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Dieser Artikel steht nur in der Kaufversion der Zeitschrift vorg\u00e4nge zur Verf\u00fcgung. Sie k\u00f6nnen das Heft hier im <a href=\"https:\/\/www.humanistische-union.de\/service\/shop\/vorgaenge\/\">Online-Shop der Humanistischen Union<\/a> erwerben: die Druckausgabe f\u00fcr 28.- \u20ac zzgl. Versand, die PDF-\/Online-Version f\u00fcr 10.- \u20ac.<\/em><\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","categories":[5],"tags":[653,667,4044],"autoren":[2946],"publikationen":[4041],"class_list":["post-19812","publikation","type-publikation","status-publish","hentry","category-bildung","tag-bildung","tag-vorgaenge-artikel","tag-zukunft","autoren-georg-feuser","publikationen-vorg-247-248"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.2 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Bildung \u2013 das M\u00f6gliche, das in der Gegenwart nicht sichtbar ist: Eine Option auf eine humane und demokratische Zukunft - Humanistische Union<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.humanistische-union.de\/publikationen\/vorgaenge\/vorg-247-248\/publikation\/bildung-das-moegliche-das-in-der-gegenwart-nicht-sichtbar-ist-eine-option-auf-eine-humane-und-demokratische-zukunft-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Bildung \u2013 das M\u00f6gliche, das in der Gegenwart nicht sichtbar ist: Eine Option auf eine humane und demokratische Zukunft - Humanistische Union\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Um dem Begriff der Bildung gerecht zu werden, gilt es, meint Georg Feuser in seinem Beitrag, die P\u00e4dagogik so zu transformieren, dass sie didaktisch einen Unterricht zu realisieren vermag, der eine Einheit von Mensch und Welt als auch die Einheit von Individuellem und Sozialen konstituiert. 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