Bei ihrem Gespr\u00e4ch mit Stephan Weil forderten die Vertreter der vier Verb\u00e4nde eine konsequente Gleichbehandlung konfessionsfreier B\u00fcrgerinnen und B\u00fcrger, die \u00dcberwindung der religi\u00f6s\/weltanschaulichen Trennung im schulischen Werteunterricht und die Abl\u00f6sung der historischen Staatsleistungen an die Kirchen.<\/i><\/p>\n
Vertreter von vier nichtreligi\u00f6sen Organisationen in Niedersachsen, der kirchenkritischen Giordano-Bruno-Stiftung (GBS), der B\u00fcrgerrechtsvereinigung Humanistische Union (HU), der Weltanschauungsvereinigung Humanistischer Verband Deutschlands (HVD) und des Internationalen Bund der Konfessionslosen und Atheisten (IBKA) hatten am 29. Januar 2014 ein Gespr\u00e4ch mit Ministerpr\u00e4sident Stephan Weil zur Religionspolitik. Die Organisationen dr\u00fcckten den Wunsch aus, die Politik m\u00f6ge die konfessionsfreien B\u00fcrgerinnen und B\u00fcrger <\/b>angesichts der zunehmenden S\u00e4kularisierung der Gesellschaft bei der Behandlung von Fragen der Religion und der Weltanschauung gleichberechtigt beteiligen; schlie\u00dflich geh\u00f6re rund ein Drittel der Bev\u00f6lkerung weder einer christlichen, j\u00fcdischen oder muslimischen noch einer anderen Religionsgemeinschaft mehr an.
Bei der Er\u00f6rterung von Fragen der kirchlichen Pr\u00e4senz in den Schulen und der Staatsleistungen an die Kirchen wurden erhebliche Meinungsunterschiede zwischen dem Ministerpr\u00e4sidenten einerseits und den Verb\u00e4nden andererseits deutlich.<\/p>\n
Die Verb\u00e4nde kritisierten die dominante Stellung der Kirchen im Schulalltag<\/b> und die Trennung der Sch\u00fcler im Religionsunterricht je nach der religi\u00f6sen Orientierung der Eltern. Gerade bei der Behandlung von Lebensfragen sowie bei der Vermittlung von Werten und Kenntnissen \u00fcber die Religionen sei ein gemeinsamer Unterricht f\u00fcr alle w\u00fcnschenswert. Der Ministerpr\u00e4sident wollte hier ein Problem allenfalls dann sehen, wenn religionsferne Kinder und Eltern wegen ihrer Sonderstellung Nachteilen in der Schule ausgesetzt sein sollten, was nat\u00fcrlich schulischerseits verhindert werden m\u00fcsse. Dem Vorschlag der Verb\u00e4nde, einen gemeinsamen Unterricht in einem Fach wie „Werte und Normen“ oder Ethik f\u00fcr alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler vorzusehen, wolle das Land nicht n\u00e4hertreten.<\/p>\n
Bei der Frage, wann endlich die historisch begr\u00fcndeten Staatsleistungen an die Kirchen <\/b>(in Niedersachsen derzeit rund 40 Mio. Euro im Jahr) abgel\u00f6st werden, verwies der Ministerpr\u00e4sident darauf, das Land habe angesichts der anstehenden Schuldenbremse derzeit keine zus\u00e4tzlichen finanziellen Mittel f\u00fcr Abl\u00f6sungsentsch\u00e4digungen an die Kirchen. Demgegen\u00fcber verwiesen Vertreter der Verb\u00e4nde darauf, dass es, auch mit Blick auf die bereits geleisteten Zahlungen der L\u00e4nder, auf Dauer hier gerade deutliche Einsparm\u00f6glichkeiten gebe. Im \u00dcbrigen biete es sich an, dar\u00fcber endlich auch mit allen Beteiligten in konkrete Gespr\u00e4che einzutreten, wie dies die Kirchen auch angeboten h\u00e4tten.<\/p>\n
Sigrun St\u00f6llger, Giordano-Bruno-Stiftung (GBS)
Johann-Albrecht Haupt, Humanistische Union (HU)
Lutz Renken, Humanistischer Verband Deutschlands (HVD)
Hans-J\u00fcrgen Rosin, Internationaler Bund der Konfessionslosen und Atheisten (IBKA)
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