vorgänge

„‚vorgänge‘ ist eines der anregendsten Periodika im Lande“

Tagesspiegel

Über die Zeitschrift

Die Humanistische Union gibt die seit 1961 bestehende politische Vierteljahresschrift „vorgänge. Zeitschrift für Bürgerrechte und Gesellschaftspolitik“ heraus. Die vorgänge analysieren bürgerrechtliche, gesellschaftliche und politische Prozesse aus einer juristischen, sozialwissenschaftlichen und/oder kulturwissenschaftlichen Perspektive.

Die Zeitschrift richtet sich über das rechts- und kulturpolitische Fachpublikum hinaus an einen größeren Leserkreis und möchte sich nachhaltig in den Diskurs über aktuelle Zeitfragen einbringen. Dazu stehen die vorgänge für einen allgemeinverständlichen disziplinären und methodischen Pluralismus.

Jede Ausgabe der vorgänge hat einen Themenschwerpunkt. Darüber hinaus veröffentlichen wir Buchbesprechungen und wissenschaftlich fundierte Hintergrundartikel zu – vom Themenschwerpunkt unabhängigen – aktuellen bürgerrechtlichen und gesellschaftspolitischen Themen.

Wie bekomme ich die vorgänge?

Die vorgänge erscheinen im Verlag der Humanistischen Union und werden an Abonnenten verschickt bzw. sind im Einzelverkauf erhältlich.

Manuskripteinreichungen

Für die Rubrik „Hintergründe“ können jederzeit Artikel oder Artikelvorschläge eingereicht werden. Sie wollen einen Hintergrundartikel einreichen? Dann wenden Sie sich gerne an Philip Dingeldey (dingeldey@humanistische-union.de). Lesen Sie hierzu auch unsere Hinweise zur Manuskriptgestaltung.

Die Redaktion besteht aus

Dr. Philip Dingeldey (hauptamtlicher verantwortlicher Redakteur)

Prof. Dr. Hartmut Aden

Prof. Dr. Jörg Arnold

Werner Bergmann

Prof. Dr. Ernst Fricke

Dr. Wolfram Grams

Werner Koep-Kerstin, M. A.

Prof. Dr. Rosemarie Will

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Aktuelle Ausgaben:

vorgänge Nr. 247/248: Zukunft der Bildung In der optimistischen Aufbruchphase der 1960er und 1970er Jahre waren Bildung und Erziehung prominente Themen. Auch die Humanistische Union nahm sich ihrer an. In den folgenden Jahren schwand jedoch das… [weiterlesen]

vorgänge Nr. 247/248: Zukunft der Bildung

vorgänge Nr. 245/246: Klima(un)gerechtigkeit Welche Rechte haben die derzeit lebenden Menschen gegenüber der Natur, deren Teil sie sind, oder gegenüber künftigen Generationen, die gerne auf einem bewohnbaren Planeten leben würden? Ist unser individualistisches Freiheitsverständnis… [weiterlesen]

vorgänge Nr. 245/246: Klima(un)gerechtigkeit

vorgänge Nr. 244: Identitätspolitik zwischen Selbstbestimmung und Abspaltung Identitätspolitik bedeutet nicht nur ein Kampf um Anerkennung im Sinne von Axel Honneths gleichnamigen Buch, sondern ein sozialer Triggerpunkt, wie es jüngst Steffan Mau, Thomas Lux und Linus Westheuser in… [weiterlesen]

vorgänge Nr. 244: Identitätspolitik zwischen Selbstbestimmung und Abspaltung

vorgänge Nr. 243: Kritische Kriminalpolitik In ihren Anfängen bildete die Kriminalpolitik einen Schwerpunkt der Bürgerrechtsarbeit der Humanistischen Union (HU). Prominente Justizpraktiker und Kriminalwissenschaftler wie Fritz Bauer, Heinrich Hannover und Herbert Jäger gehörten zu ihren aktivsten… [weiterlesen]

vorgänge Nr. 243: Kritische Kriminalpolitik

vorgänge Nr. 242: Künstliche Intelligenz und Menschenrechte Künstliche Intelligenz (KI) gibt dem gesellschaftlichen Prozess der Digitalisierung einen neuen Schub. Damit ergeben sich aus dem „technischen“ Thema Künstliche Intelligenz gesellschaftspolitische und juristische Fragestellungen, mit denen sich die Humanistische… [weiterlesen]

vorgänge Nr. 242: Künstliche Intelligenz und Menschenrechte

vorgänge Nr. 241: Demokratie und Rechtsstaat verteidigen „Demokratie und Rechtsstaat verteidigen“ war der Titel des Symposiums zu Ehren von Martin Kutscha, das die Humanistische Union am 12. Mai 2023 gemeinsam mit der Vereinigung demokratischer Juristinnen und Juristen… [weiterlesen]

vorgänge Nr. 241: Demokratie und Rechtsstaat verteidigen

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Aktuelle Beiträge:

Publikation Feb 2025 vorgänge vorgänge Nr. 247/248: Zukunft der Bildung

Editorial In Bernhard Schlinks Roman Der Vorleser befindet sich der Protagonist im Gespräch mit seinem Vater über Freiheit und Würde des Menschen als Subjekt, über die Empörung des Kindes, angesichts der Vormachtstellung der Erwachsenen, die meinten, besser zu wissen, was für... [weiterlesen]

Publikation Feb 2025 vorgänge vorgänge Nr. 247/248: Zukunft der Bildung

Ohne Erziehung ist alle Bildung nichts: Zur Dialektik eines Begriffspaares Wolfram Grams kritisiert in seinem Beitrag die Trennung der Konzepte Bildung und Erziehung – eine Trennung, die sich auch in die Bildungsbürokratie im Sinne der Kompetenzentwicklung eingeschlichen hat. Er plädiert dafür, den Erziehungsbegriff aufzuwerten und mit dem Bildungsbegriff zusammenzudenken. Schule... [weiterlesen]

Beitragsbild Ohne Erziehung ist alle Bildung nichts: Zur Dialektik eines Begriffspaares

Publikation Feb 2025 vorgänge vorgänge Nr. 247/248: Zukunft der Bildung

Kompetenzen ohne Bildung sind blind – Bildung ohne Kompetenzen ist leer Es besteht ein diskursiver Streit, welches Konzept in der Erziehung bevorzugenswert sei: Bildung oder Kompetenz. Karl-Heinz Dammer zeigt in seinem Beitrag, dass beide Positionen ein Recht für sich wie auch für die Kritik an der Gegenseite in Anspruch nehmen können,... [weiterlesen]

Publikation Feb 2025 vorgänge vorgänge Nr. 247/248: Zukunft der Bildung

Bildung – das Mögliche, das in der Gegenwart nicht sichtbar ist: Eine Option auf eine humane und demokratische Zukunft Um dem Begriff der Bildung gerecht zu werden, gilt es, meint Georg Feuser in seinem Beitrag, die Pädagogik so zu transformieren, dass sie didaktisch einen Unterricht zu realisieren vermag, der eine Einheit von Mensch und Welt als auch die Einheit... [weiterlesen]

Publikation Feb 2025 vorgänge vorgänge Nr. 247/248: Zukunft der Bildung

Ökonomisierung der Bildung: Triebfeder sozialer Ungleichheit In großer Dankbarkeit Hans-Werner Prahl (1944-2024) gewidmet. Nur auf den ersten Blick handelt es sich beim deutschen Bildungssystem um eines, das um Durchlässigkeit und soziale Gerechtigkeit bemüht ist. Denn es lässt sich die Durchsetzung einer Marktlogik im Feld der Bildung... [weiterlesen]

Publikation Feb 2025 vorgänge vorgänge Nr. 247/248: Zukunft der Bildung

Bildungsungleichheit in Deutschland: Eine Praxisperspektive auf Hürden und Herausforderungen von Studierenden der ersten Generation Noch immer hängen die Bildungschancen junger Menschen in Deutschland in hohem Maße von der sozialen Herkunft ab. Nur ein Viertel der Kinder aus nichtakademischen Elternhäusern beginnt ein Studium. Von den Akademikerkindern sind es mehr als dreimal so viele. Martina Kübler... [weiterlesen]

Beitragsbild Bildungsungleichheit in Deutschland: Eine Praxisperspektive auf Hürden und Herausforderungen von Studierenden der ersten Generation

Publikation Feb 2025 vorgänge vorgänge Nr. 247/248: Zukunft der Bildung

Was bedeutet antifaschistische Erziehung heute? Im Angesicht der gesellschaftlichen Multikrisen fragt sich Ulrich Schneider in seinem Beitrag, wie eine antifaschistische Erziehung heute auszusehen hat. Dabei rekonstruiert er die jahrzehntelange Debatte in der Bundesrepublik um eine antifaschistische Erziehung, um der Losung „Nie wieder Faschismus!“ gerecht zu... [weiterlesen]

Publikation Feb 2025 vorgänge vorgänge Nr. 247/248: Zukunft der Bildung

In der Schule Widerstand lernen – Solidarität mit Rom*nja Zum Schutz der Grundrechte wurde in Art. 20 GG festgelegt, dass alle ein Recht zum Widerstand haben. Daher diskutiert Reinhard Stähling, wie Schüler*innen ein solches Recht an Schulen gegen Diskriminierung und Grundrechtsverletzungen (etwa gegen migrantische Mitschüler*innen) gewaltlos und solidarisch praktizieren... [weiterlesen]

Publikation Feb 2025 vorgänge vorgänge Nr. 247/248: Zukunft der Bildung

Zukunftsbildung In seinem Beitrag zeigt Bernd Overwien, wie die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit politischer Bildung zusammen gedacht werden muss, um über altbekannte moralische Urteile zum Kauf von Bio- und fair-gehandelten Produkten hinaus zu kommen. So zielen aktuelle Entwicklungen im... [weiterlesen]